群文阅读视角下农村小学语文古诗词教学的“点线面”

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在总目标中明确指出：弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。古诗灿若星河，博大精深，群文阅读视角下的农村小学古诗阅读正是传承优秀传统文化的应有之义。群文阅读以“多篇联动"重构教学生态，尤其适合农村学生认知特点：其一，群文对比可降低诗意理解坡度，通过同类意象反复强化，弥补农村学生课外阅读量不足的短板。（剩余4799字）

试读结束

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