基于核心素养的初中生物跨学科实践活动实施策略

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初中生物学课程要培养的核心素养，主要指学生通过课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是生物学课程育人的集中体现，主要包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。北京师范大学刘恩山等提出，核心素养是一种跨学科素养，强调学科综合性、发展性、有用性。在“关注学生发展、培养学生核心素养"教育改革趋势的影响下，各国落实学生核心素养的一个重要方式就是基于核心素养进行课程体系改革。（剩余4379字）

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