小学道德与法治教学中实践性作业设计与实施
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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）》明确要求引导学生认识社会生活中的规则，并遵守公共秩序，这为实践性作业设计提供了目标导向，不仅要让学生知晓规则，还要在现实生活中运用规则。这也契合小学道德与法治课程中强调的“知行合一”原则，使学生在实践中领会道德规范及社会规则。“生活离不开规则"作为三年级的教学内容，包含着“规则在哪里”“规则有什么用”“怎样遵守规则"这三个层次，其作用在于引领学生认识规则的普遍存在性，明白规则的意义，并养成遵守规则的良好习惯。（剩余5292字）
