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“双维融合"理念为小学数学教学带来了新思路。“双维”就是知识逻辑维度和认知发展维度，前者聚焦数学知识的内在逻辑架构，后者关注学生学习过程中的认知成长轨迹。而启发式说理教学，强调启发引导学生自主思考，促使学生清晰阐述对知识的理解与解题思路。这二者关系紧密，“双维融合"给启发式说理教学提供了坚实的理论支撑和明确的方向指引。（剩余4719字）
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“双维融合”背景下小学数学启发式说理教学的实践路径探析
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