基于ACMII原则的人工智能赋能高中英语作业设计与实施路径

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引言

在数字化时代，AI正深刻重塑教育生态，为教学方式与学习路径的革新提供了前所未有的可能。《普通高中英语课程标准》明确提出，要“优化作业管理，设计分层、弹性和个性化作业”，强调作业应从“量”的积累转向“质”的提升，并倡导“合理利用信息技术”，为AI技术在教学中的应用提供了政策依据。然而，课程标准尚未对AI辅助学习设定明确界限。（剩余6176字）

试读结束

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