从“静态文本”到“动态实践”
——信息技术重塑小学语文“实用性阅读与交流”任务群教学路径与策略
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在核心素养导向的语文课程改革中，“实用性阅读与交流”任务群承担着培养学生面向真实生活，运用语言文字解决实际问题的能力这一重要使命。传统的教学模式以纸质文本为中心，局限于对静态文本的讲解以及孤立的技能训练，很难创设深度浸润的实践场域，使得学生难以将文本知识转化为实际应用能力。信息化时代纸质教材不再是学生唯一的学习资源，智能设备、多媒体资源、互联网平台等现代技术手段已经渗透到教育的每一个角落。（剩余4633字）
