基于“红船"精神的“4十N"红色德育课程模式创新与实践探索

——以合肥市长江路第二小学“四个百”红色课程为例

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一、课程背景与研究缘起

近年来，国家高度重视红色文化的传承和发展，出台了一系列政策和文件支持红色教育的开展。例如，《新时代爱国主义教育实施纲要》《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》等文件中指出要加强青少年的爱国主义教育和革命传统教育，引导学生树立正确的历史观，让学生了解革命先烈的英雄事迹。在中国共产党成立100周年之际，教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》，围绕加强革命传统教育，对中小学思政教材进行全方位设计，引导青少年继承和发扬革命传统。（剩余4993字）