大语言模型下的初中英语个性化学习路径研究

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在信息技术快速发展的背景下，教育领域迎来了前所未有的改革机遇。尤其在语言教育领域，大语言模型的应用为个性化学习开辟了全新的可能。传统英语学习以教师讲授为主、教材学习为辅，学生学习路径比较单一，难以满足不同学生的个性化需求。近年来，大语言模型的出现为破解这一难题提供了新的思路。

相关研究数据显示，初中生英语学习面临诸多困难与挑战，其中学习兴趣下降、学习效率不高等问题较为突出。（剩余4443字）

试读结束

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