基于IMA-PDR问题驱动式教学模型的高中政治循证教学实践研究

——以“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”为例

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随着教育数字化转型的深人，传统高中政治教学中理论知识抽象、学情把握不精准、教学证据碎片化等问题日益凸显。“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展"作为高中政治必修1“中国特色社会主义"的核心课例之一，涵盖“社会形态演进”“科学社会主义理论与实践"等抽象内容，学生易产生“私有观念是否固有"“资本主义为何必然灭亡"等认知困惑，亟须借助信息技术构建“问题精准捕捉一证据系统支撑一教学持续优化"的新型教学模式，破解教学难题。（剩余5349字）

试读结束

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