以一道例题分析小学生数据表示和整理能力的培养策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"指出，小学阶段的数学核心素养主要表现为数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识.[本文结合一道例题，详细分析该类试题的类别和考查知识点，并在此基础上阐述培养小学生数据表示和整理能力（剩余3528字）

试读结束

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