构建以学生为中心的小学数学课堂学习环境的实践研究

——以四年级上册“万以上数的认识”为例

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在传统小学数学课堂教学中，教师占据主导地位，学生往往处于被动接受知识的状态，这难以调动其学习的积极性与主动性，从而制约了数学核心素养的培养与发展.新课程改革积极倡导教学方式转变，着重强调学生在学习过程中的主体地位，要求构建以学生为中心的课堂学习环境.1目前，小学数学教学领域围绕以学生为中心的理论研究（剩余4832字）

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