基于几何直观的小学“数与代数”教学研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）将几何直观列为数学核心素养之一.在这一背景下，本文聚焦几何直观的核心理念，并通过对师生应用几何直观的现状调查，重点探讨了其在“数与代数"课程中的重要作用及其实践方法.本研究有助于基层教师更全面地把握“数与代数"课程的教学，为优化几何直观的（剩余3790字）

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