名师的课能模仿吗

——从"复制"到"生长"的教学智慧

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编者按

名师的课能模仿吗？（话题内容详见本刊2025年第5期）确切地说，该话题包含两个问题：能否模仿？如果能，该如何模仿？对于第一个问题，大家基本能达成共识。对于第二个问题，老师们提出了多种路径：以课标、教材研读为基石，历经“定位—解码—重构一内化”四个阶段，才能实现从形似到神似再到自创的跃升；名师的课能模仿，但需经历“学设计、思原因、悟理念、改风格”的转化，才能从“形似”到“神似”；教师在模仿名师课堂时，通常要经历“形似—神似一化境”三重境界即使是相似的路径，老师们也能结合自己的亲身经历，用不同的语言表达。（剩余1108字）