分清师生职责的边界（下）

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（上接本刊2025年第10期第13页）

六、教学中的操作说明

1."开课三句话”。

我们将学生学习的进程概括为“开课三句话”（如图5—郑州市郑中国际学校教室中的标语）：

分享式教学学习是自己的事情，不要等待他人讲遇到困难自己想办法解决把你的思考分享给大家。

第一句，意在划分职责，将学习的权利归还给学生，这实质上是学习权的归属问题。（剩余4448字）

试读结束

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