核心问题引领的单元学习路径设计

——以“曹冲称象”的故事主题学习为例

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核心问题引领的单元学习路径是以能够触及学科核心概念与学生认知关键的核心问题为统领，将单元学习目标、知识内容、探究任务等要素系统整合，形成的具有逻辑性与递进性的学习脉络。这样的学习路经，既能为单元学习提供方向指引，又能通过核心问题的驱动，使学生在持续思考、探究与建构中深化理解，培养自主学习能力与高阶思维，最终实现对单元内容的深度掌握与灵活运用。（剩余3450字）

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