聚焦多维要素，形成模型意识

——“数量关系”复习与关联

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【教学内容】

人教版新教材一年级上册第105页。

【教学目标】

通过梳理进一步明确合并、添加、求原数、排队问题的本质都是把两部分或三部分合并，求剩余、部分的本质都是从总数中去掉一部分，初步感悟解决问题中的数量关系，进一步理解加、减运算的意义；通过阅读分析数学故事，初步感悟加、减法问题之间的联系，进一步感悟解决问题的基本结构与步骤，提升从现实情境中识别信息、提出问题的能力；通过信息、图示、算式互译，提升灵活解读、表征信息与问题的能力，提高问题解决能力，初步形成模型意识；在梳理整册教材解决问题的过程中，提升自主梳理能力，积累运用多种方式表达知识点之间关联的经验。（剩余2911字）