启迪与智慧·下半月 (2023年11期) 电子版

目录

前沿视角丨高中生物探究式教学方法的实施策略

摘要：探究式教学能够突出学生的主体地位，让学生经历知识的发现过程，增强学生的体验感，培养学生的探究能力，符合新课程理念的要求。将探究式教学方法应用于高中生物课堂教学，不仅有助于凸显学生的课堂主体地位，而且能够提升学生的主动探究能力，培养学生...

前沿视角丨大概念背景下的高中历史教学策略

摘要：基于大概念的历史教学，是普通高中课程标准对历史教学提出的要求之一，能有效提高历史课堂的教学效率，帮助学生形成完善的历史知识体系。文章对当前大概念教学在高中历史教学中的应用情况进行了分析，并提出了几点教学策略，以促进高中生历史知识学习能...

前沿视角丨思维导图在小学英语教学中的实践策略

摘要：英语作为小学阶段的一门重要学科，教师应依据学生的语言学习规律，为学生展示语言与实际表达之间的联系，关注学生的素养和能力，更好地培养学生的语言思维能力，提升学生的听、说、读、写基本语言能力。但在教学实践中，受到应试教学理念以及教学模式的...

前沿视角丨语文教学中运用思维导图指导小学生写作的策略

摘要：在小学语文课堂教学中，写作对学生的语文基础知识掌握情况、阅读水平、表达能力具有较高的要求，作文是学生语文综合素养的真实反映。但在实际教学中，写作教学依然存在“教师难教、学生难学”的问题，一些学生写出来的文章空洞、乏味、缺乏新意，根本无...

前沿视角丨 主题意义下的高中英语单元教学策略

摘要：《普通高中英语新课程标准（2017年版2020年修订）》中明确了现阶段英语教学的方向，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，旨在引领学生通过英语课堂学习形成一定的品格与能力，促进学生的全面、长远发展。在课程标准中又将主题语境列为英...

前沿视角丨基于情境模式的特殊教育学校小学语文教学策略

摘要：特殊教育学校的学生大多存在特殊的学习需求，学习水平、学习能力也与正常学生存在差异。对于特殊教育学校的学生，教师更要坚持以生为本的理念，帮助学生树立自信心，使每位学生都能取得进步。同时，出于对特殊学生的需求考虑，基于情境模式的语文教学更...

前沿视角丨体验式学习在小学英语教学中的应用研究

摘要：体验式学习运用于小学英语课堂教学中，目的是引导学生参与学习的整个过程，将学生作为课堂教学的主体。在这个过程中，教师不仅需要讲解相关知识，而且需要将课堂作为舞台，通过感官刺激，深化学生在课堂上的学习感受，从而使学生形成深刻的印象。鉴于此...

教育理论丨高中语文大单元教学有效策略

摘要：新课程改革背景下，培养学生的核心素养已经成为课堂教学的重要内容。传统单篇讲授式的教学模式致使语文课堂教学呈现出极强的“高耗低效”现象，严重阻碍了语文核心素养的落实。大单元教学模式有效弥补了传统单篇讲授式教学的不足，不仅顺应了新课程标准...

教育理论丨教学中因材施教管理策略

摘要：教学策略一直是教学研究的热点，义务教育阶段是夯实学生基础、发挥学生潜力、提升学生语言综合运用能力的重要时期，这一阶段的英语教学是基础性教学。基于目前英语教学的现状，如何发挥学生的主体作用，关注学生的个体差异性，遵循教育规律，按照学生身...

教育理论丨大单元整合在初中数学教学中的应用

摘要：初中生已经具备了一定的学习和探究能力，在初中阶段开展大单元教学，既是新课改背景下教师的新任务，又是锻炼学生综合素质和能力的重要途径。大单元整合在初中数学教学中的应用十分广泛。文章立足于大单元视角，探讨了如何开展大单元整合教学，以提高教...

教育理论丨在小学科学教学中培养学生的科学思维

摘要：小学科学是导向思维型课程。新课标背景下，传统教学中的教师思维代替学生思维、以结果评价代替过程学习的教学模式已然发生了改变。文章从小学科学课程教学出发，对新课标背景下学生科学思维成长的深刻性、广阔性和批判性进行了探讨，以引导和促进学生科...

教育理论丨情境教学法在初中物理教学中的应用

摘要：情境教学法是一种成熟、高效的教学方法，因为初中物理教学的内容大部分与生活相关，所以初中物理教学非常适合运用情境教学法。运用情境教学法可以加深学生对物理现象的理解，有利于学生更好地掌握物理知识。文章探讨了情境教学法的应用现状及价值，以期...

教育理论丨情境教学法在小学语文教学中的应用

摘要：随着教育行业的持续改革，小学语文教学模式应逐渐从单一教学转变为多元化教学。情境教学法能够通过多种情境设定帮助学生更有效地掌握教材知识，并在一定程度上激发学生学习的积极性和想象力。将教材内容和情境相结合，能够为学生创造独立思考的空间，从...

教育科学丨核心素养视域下的高中地理试题讲评模式构建 朱振华 （衢州高级中学）

摘要：地理作为一门重要的学科，其试题讲评模式对于培养学生的地理核心素养具有重要作用。文章探讨了核心素养视域下构建高中地理试题讲评模式的策略，以期提升学生的综合能力和学科素养。 关键词：地理学科；试题讲评；核心素养；高中 地理学科在培养学生的...

教育科学丨初中数学教学中创设问题情境的策略

摘要：问题是知识学习的桥梁，数学教学要合理、适度、有效地采用问题情境教学，为学生学好、学通、学透数学知识提供助力。在初中数学教学中，创设问题情境的教学方法包括创设导入类问题情境，串联单元整体框架；创设生活类问题情境，深化数学概念认知；创设支...

教育科学丨基于实验教学法提升 初中学生生物科学素养的研究

摘要：文章深入探讨了基于实验教学法提升初中学生生物科学素养的重要性和实施策略，分析了科学素养与生物科学素养的内涵以及生物科学素养在初中生物教学中的地位，详细描述了实验教学法的定义、原理和特点，并与传统教学法进行了比较，进一步阐述了基于实验教...

教育科学丨融合信息技术的初中数学教学方法探索

摘要：文章主要探讨了信息技术与初中数学教学的融合，从信息技术与数学教学之间的关联入手，阐述了其在初中数学教学中的具体应用，如创设学习情境、启发学生探索和提供教师与学生的互动平台等。然后，文章深入分析了促进信息技术与数学课程融合的策略，强调了...

教育科学丨高中语文作文教学中实用性与创新性的融合

摘要：高中语文作文教学在学生的综合语言表达能力和思维发展中起着至关重要的作用。然而，过去的教学模式偏重应试训练，忽视对学生写作能力的培养，导致许多学生在实际写作中感到束手无策。同时，缺乏创新性的教学方式也限制了学生的思维发展和创造性表达。因...

教育科学丨核心素养导向下的初中历史教学探索

摘要：在核心素养导向下，初中历史教师在组织和开展教学活动的过程中，要以核心素养教育理念为指引，以多样化的教学手段为辅助，对课堂教学内容及形式进行全面改革和创新，为提高历史课堂教学质量奠定坚实的基础。文章以初中历史课堂教学为研究对象，对核心素...

教育科学丨“双减”背景下小学高段语文作业优化策略

摘要：作业是语文课堂教学的延伸，优化语文作业，不仅能加深学生对知识点的理解，而且有利于教师了解和掌握学生的学习情况，及时调整和改进教学方案，提高教学质量。但是当前的小学高段语文作业布置仍然存在一些不足之处，如作业形式相对单一、作业内容缺乏趣...

教育科学丨小班化背景下小学数学 分层作业设计与评价策略

摘要：随着教育教学改革的不断深入，对学生的学习效果和教师的教学水平提出了更高的要求。在新课程理念指导下，如何更好地促进每个学生健康成长是教师亟待解决的问题。作为一名一线教师，笔者一直致力于研究并实践因材施教、多元智能理论等教育理论，尤其注重...

教育长廊丨初中语文阅读教学中存在的问题及解决对策

摘要：在初中语文阅读教学中，教师要培养学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，这对学生开阔视野、丰富知识储备、培养表达能力和文学素养至关重要。然而，在实际的阅读教学中，还存在许多问题和不足之处。例如，教师教学理念落后、教学方法单一、缺乏有效的引...

教育长廊丨高中物理作业设计优化路径

摘要：在传统教育理念下，高中物理作业普遍存在题量大、形式单一等问题，缺乏对学生个体差异及认知水平的关注，不利于他们的个性化发展与成长。随着新课程改革的持续推进，对高中物理作业设计提出了更高的要求，教师需要对作业设计优化路径进行深入分析与探索...

教育长廊丨小学生数学阅读能力培养策略

摘要：数学阅读不仅应当成为学生的一种技能，而且应成为一种习惯、一种学习理念，以及学生数学学习的自觉行为。在小学数学阅读教学中，教师可以立足于学生的学习内容，加强方法指导，引导学生的互动和交流，着眼于学生的素养提升。数学阅读不是纯文字阅读，而...

教育长廊丨小学语文课堂教学中进行审美教育的途径

摘要：新课程标准要求培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。然而，当前部分学校的小学语文教学仍然存在一些问题，如教学设备和方式较为落后、教学未能密切联系实际生活、教学内容枯燥乏味、审美情趣不足等，学校和教师自身缺乏对学生进行审美教育的意识，...

教育长廊丨小学语文思辨性阅读教学实施策略

摘要：阅读教学内容中融合了语法、词汇、写作方式等知识，能够提升学生的文学素养。小学语文教师如何开展思辨性阅读教学是当下教学研究的重难点。文章针对这一问题，对思辨性阅读的意义进行探究，并对相关教学目标加以分析，最终提出了思辨性阅读教学的有效策...

教育长廊丨小学语文作文教学指导分析

摘要：作文是语文教学体系中的重要组成部分。高质量的作文教学不仅可以提高学生的写作水平，而且能培养学生的文学素养。小学阶段的学生可塑性较强，但由于不善于組织语言，常常会在写作时觉得无话可写。在当前形势下，如何开展小学语文作文教学成为小学语文教...

教育长廊丨绿色化学理念在中学化学教学中的渗透

摘要：绿色化学也被称为对环境无害的化学、生态化学等。绿色化学可以促进素质教育的落实，保证人类的可持续发展。因此，对绿色化学这一环境友好化学进行研究具有很重要的意义。文章以绿色化学为主要研究内容，以中学阶段的化学教学为重点分析对象，分析了绿色...

教学研究丨关于高中数学教学创新的策略探讨

摘要：高中数学教学创新是指在高中数学教学过程中，教师根据新课程标准的要求，运用新的教学理念、方法、手段和技术，创造性地设计和实施教学活动，以提升教学效果，培养学生的数学素养和创新能力。高中数学教学创新是教育改革的重要内容，也是适应时代发展和...

教学研究丨新高考“选科走班”模式下班主任角色的定位与转化

摘要：甘肃省于2021年秋季学期开始实施高考综合改革新模式，包括使用新教材、实行新课程标准、“3+1+2”选科模式、“院校专业组”平行志愿投档录取等一系列新举措，给本就复杂的班主任工作带来了更大的挑战。在新的教育改革背景下，作为学校教学政策...

教学研究丨初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

摘要：英语学科是初中阶段的重要科目。新课标要求教师应运用分层化教学策略，注重调动学生英语学习积极性和提升英语实践能力，为培养全面型、应用型的语言交流人才奠定基础。教师采用分层教学的方式开展初中英语阅读教学，应合理设置教学目标，增强学生的英语...

教学研究丨任务型阅读法在高中英语教学中的应用探究

摘要：在高中英语教学中，任务型阅读法是一种有效的教学策略。运用任务型阅读法，学生不仅能够提升阅读理解能力，而且可以提升自主学习能力和交际能力。然而，这种方法的实施面临着一些挑战。因此，教师需要不断学习和改进，以更好地运用任务型阅读法，提升教...

教学研究丨词块教学法在高中英语阅读教学中的实际应用

摘要：词块教学法是一种被广泛应用于高中英语教学中的有效教学方法。文章探讨了词块教学法在英语教学中的应用，得出其在提升学生的英语阅读能力方面有着积极的作用；同时总结教学实践中出现的问题并对词块教学法进行了审视和反思，提出了可行性建议。旨在为相...

教学研究丨在小学音乐教学中激发学生的创新思维

摘要：音乐在小学课程中扮演着重要角色，如何在音乐教学中激发学生的创新思维备受关注。文章从多个角度探讨了在小学音乐教学中激发学生创新思维的方法，包括培养音乐想象力、跨学科融合、音乐技能拓展、情感共鸣培养、启发式问题设计以及现代科技应用。通过这...

教学研究丨基于地理实践力培养的初中地理实践教学策略

摘要：在新课程改革背景下，提升学生的地理核心素养成为教育界关注的热点。地理实践力是地理核心素养的主要内容。培养初中生的地理实践力能够激发学生的学习兴趣，提升地理综合能力，有益于学生的终身发展。同时能在活动中培养学生的团结合作能力、知识创造能...

教学研究丨浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

摘要：在初中语文教学中，提升学生的表达能力是至关重要的。语文作为一门语言学科，其教学的核心目标之一是让学生能够准确、流畅地表达自己的思想和感受。文章从提升学生语言表达能力的重要性出发，探索初中语文教学中提升学生语言表达能力的有效措施，旨在为...

综合教育丨新课标背景下初中数学引导式教学实践策略

摘要：在新课标背景下，为全面提高初中数学课堂教学质量，初中数学教师应贯彻“以人为本”的教学理念，积极探索全新的教学模式——引导式教学。当前，引导式教学在初中数学教学中的应用已经取得了一定的成效，但是要想充分发挥引导式教学的优势，相关教育工作...

综合教育丨“双减”背景下提升小学数学课堂实效的途径

摘要：“双减”背景下，为了提升小学数学课堂实效，需要从教学方式、学习习惯、教学资源和自主实践探索方面进行改进，才能让学生掌握数学知识，提升数学能力。因此，文章立足于“双减”政策，研究提升小学数学课堂学习实效的方法，优化小学数学课堂教学，提升...

综合教育丨“学练赛”一体化在小学体育大单元教学中的应用

摘要：随着教育改革的不断推进，小学体育教学取得了长足的进步。将“学练赛”一体化应用于体育大单元教学中，能提升学生的综合素养，帮助学生强身健体，对学生的全面发展具有重要意义。为了优化体育教学模式，提高学生的体育素质，文章旨在探讨“学练赛”一体...

综合教育丨对小学数学课堂提问的分析与思考

摘要：随着教育改革的持续推进，越来越强调教师在课堂中引领学生进入深度学习状态。学生在教师引导的基础上进一步探索课本知识与生活之间的内在联系，从而主动拓展更多的学习渠道，并增加自身的知识经验积累。提问是师生展开课堂互动的重要途径。基于此，文章...

综合教育丨“双减”背景下小学语文阅读教学优化策略

摘要：“双减”背景下，如何在有效减轻学生课业负担的前提下提高语文阅读教学质量已成为语文教师需要解决的重要问题。鉴于此，文章在深入分析“双减”背景下小学语文阅读教学意义的基础上提出了相应的优化策略，以减轻学生的学习负担，提升语文阅读教学效果，...

综合教育丨小学数学课堂练习有效整合的方法研究

摘要：在小学教育阶段，数学学科能够培养学生的数学应用能力和思维能力，为学生未来发展助力。课堂练习是小学数学的主要教学手段之一，练习让学生掌握数学知识，形成数学思维，并学会应用数学知识。但在当前的小学数学课堂练习中依旧存在不足之处，教师需要进...

综合教育丨在关联中发展小学生的语段意识

摘要：段落作为连接字词和对文本篇章结构理解的过渡性语言单位，学生对段落学习的深入可对其语文核心素养的提升起到重要的推动作用，这就需要语文教师针对语文要素中与语段相关的能力指向点，找准彼此之间的逻辑联系，明确不同的教学标准，采取有效的教学策略...

综合教育丨初中数学教学中有效提问的实践与研究

摘要：近几年，随着社会的发展，人们的教育观念正在发生变化。新一轮课程改革要求教师转变教学观念，强调课堂教学应以学生为中心，教师起引导和启发的作用。要实现这一教学目标，教师需要與学生进行有效沟通。课堂是学生学习的主要场所，提问是教师与学生高效...