基于情境模式的特殊教育学校小学语文教学策略

摘要：特殊教育学校的学生大多存在特殊的学习需求，学习水平、学习能力也与正常学生存在差异。对于特殊教育学校的学生，教师更要坚持以生为本的理念，帮助学生树立自信心，使每位学生都能取得进步。同时，出于对特殊学生的需求考虑，基于情境模式的语文教学更能让学生感知文章意义，理解文章的深度思想，同时能对学生的情感共鸣能力、思维发散能力进行引导。（剩余3722字）

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