在小学科学教学中培养学生的科学思维

摘要：小学科学是导向思维型课程。新课标背景下，传统教学中的教师思维代替学生思维、以结果评价代替过程学习的教学模式已然发生了改变。文章从小学科学课程教学出发，对新课标背景下学生科学思维成长的深刻性、广阔性和批判性进行了探讨，以引导和促进学生科学思维的发展。

关键词：小学科学；思维；批判性

新课标多次强调了学生的主体地位，并确定了教师组织、指导和辅助的教学地位。（剩余3960字）

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