高中语文大单元教学有效策略

摘要：新课程改革背景下，培养学生的核心素养已经成为课堂教学的重要内容。传统单篇讲授式的教学模式致使语文课堂教学呈现出极强的“高耗低效”现象，严重阻碍了语文核心素养的落实。大单元教学模式有效弥补了传统单篇讲授式教学的不足，不仅顺应了新课程标准的要求，而且推动了语文课堂的转型。文章聚焦于此，分析了大单元教学模式的内涵，并基于课堂教学实践，提出了大单元教学模式的具体开展路径，旨在为一线教育工作者提供借鉴与参考。（剩余4057字）

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