新高考“选科走班”模式下班主任角色的定位与转化

——以甘肃省为例

摘要：甘肃省于2021年秋季学期开始实施高考综合改革新模式，包括使用新教材、实行新课程标准、“3+1+2”选科模式、“院校专业组”平行志愿投档录取等一系列新举措，给本就复杂的班主任工作带来了更大的挑战。在新的教育改革背景下，作为学校教学政策的前沿执行者、学生学习生涯的领路人，班主任应该迅速、精准地明确角色定位，关注学生的综合发展，帮助学生做好生涯规划，提升班级管理实效，将“立德树人”这个根本任务落到实处，积极践行班主任的职责和使命。（剩余3904字）

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