游戏化学习在幼小衔接科学活动中的作用

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〔摘   要〕   现在，幼儿园与小学一年级的衔接问题越来越受到关注。游戏化学习作为一种新型的教学方式，能否缓解这一过渡期的“陡坡”现象，助力幼儿在科学活动中实现自然过渡，已成为当前教育领域的关键议题。本文分析游戏化学习在幼小衔接科学活动中的作用，结合不同学段幼儿的特征，提出切实可行的策略与建议。（剩余4464字）

试读结束

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