借助《沉浮与什么因素有关》实验教学锻炼学生高阶思维能力

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〔摘   要〕  教科版科学五年级下册《沉浮与什么因素有关》一课的教学聚焦于学生的错误前概念，通过调试塑料瓶至悬浮状态的冲突性实验，激发学生的认知冲突；再利用结构化教具与智能系统，引导学生抽象概括出沉浮概念模型，即悬浮物体质量与体积比值约为1g/cm³；通过递进式任务强化思维迁移与应用，发展学生高阶思维能力，促进科学素养落地。（剩余4056字）

试读结束

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