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〔摘 要〕 在小学科学教育领域，基本都是教师主导，通过讲课、进行实验演示，把科学概念和原理灌输给学生。但这种方式会让原本有趣的科学知识变得抽象难以理解。当前的教育理念正在不断更新，情境创设逐渐成为优化课堂教学的重要手段。它能激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究习惯，促进知识迁移。（剩余4448字）
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情境创设为课堂注入活力
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