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摘 要：如何有效提升学生习作讲评课的质量，切实提升学生习作的评改能力，从而提升习作的兴趣呢？借助互动课堂，学生习作将实现表达和评价方式的及时性、多元性、自主性;利用互动课堂将学生的习作生成群文作为讲评的内容，让学生真正成为读者和评价的主体，改变了以往单一由教师主导的习作评改模式，为小学习作评改搭建了良好的互动交流平台。（剩余1982字）
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互动评改，一评一改有一得
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