游戏教学在学前教育中的应用策略探究

摘 要：学龄前儿童依赖表象思维思考学习，无论从心理还是生理需要上来说，都需要大量的游戏，幼儿园教育是幼儿离开家庭这一比较封闭的环境，接触到大量外界事物和人物的教育场所，这对幼儿来说是惊天巨变，幼儿教师需要了解这一阶段儿童的身心发展规律，帮助他们尽快适应新的生活阶段，幼儿阶段教学也应该以游戏为主，这样才能让幼儿有兴趣参与进来。（剩余3959字）

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