初中道德与法治课培养学生核心素养的途径分析

摘 要：教育体制在不断地改革，核心素养已经成为教育界培养学生的最终目标。初中阶段的学生正处于发展的关键时期，思想并不成熟，又易受到各方面因素的影响，如若不对其进行正确引导，很容易造成其误入歧途。道德与法治这门课程主要以树立学生正确的三观，传递学生基础的法律知识为主，这门课程理所当然也承担着育人的重要责任。（剩余4183字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。