基于情感渗透的初中语文温度课堂实践研究

摘 要：新课程改革工作的发展使得教育思想和教育模式都发生巨大转变，教师在教学中开始注重对优质教育环境的营造，促进师生间的交流和互动，加强对教育目标的落实。同时还在教学工作中融入情感教育内容，实现对教学内容、教学体系等方面的优化，保证教育体系的和谐性、民主性，提升学生在学习中的情感认知和情感交流。为课堂教学增加温度，激发学生的学习和交流欲望，并在求知欲的引领下积极参与到教学工作中，实现对高效课堂的打造。（剩余4062字）

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