基于核心素养的初中地理生活化情境教学策略探索

摘 要：随着教育改革的推进，教师的教育工作逐渐倾向于培养学生的综合素养，对传统的地理教学方式提出了挑战，对教师的教育水平提出了更高的要求。初中地理教学与生活的有机结合，不仅能够加深学生对地理知识的理解、提升学生对地理知识实际运用的能力，还能够为初中地理课堂教学增添活力，提升初中生的地理课堂学习效率。（剩余4128字）

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