高中数学思想方法教学中引入情境教学的策略研究

摘 要：高中数学是高考的重难点之一，许多学生对高中数学的学习都感觉十分乏力，总是一头雾水。究其主要原因，是因为教师的教学方法欠妥，教师总是采取传统的教学方法开展教学，让学生对数学的学习兴趣逐渐下降，大大降低了学习效率。而情境教学法可以消除这一消极因素。为学生创设有效的学习情境，可以大大激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，而且还有助于学生自主学习和探究意识的培养，促进学生的数学学习发展。（剩余4245字）

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