创设教学情境 激活生物课堂

——对高中生物教学情境创设的几点思考

摘 要：高中生物课的知识可谓包罗万象，根据它的内容来看，介于文科与理科之间，有的知识比较抽象，学生学起来既费劲又没有兴趣，在课堂上自然就不够积极，缺乏兴趣。特别是在我国新的教育改革下，教学更加重视学生在课堂的参与度，注重对学科学习兴趣的激发，因此，在高中生物课上要为学生多创设相应的学习情境，契合三维目标，使得学生在课堂上更加主动地学习，在课堂上积极地回答问题，点燃学生的思维。（剩余3971字）

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