让读向下扎根 让写向上生长

——小学语文课堂中读写结合策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将习作归于“表达与交流”范畴，对写作教学的直接表述只剩只言片语，这看似降低了写作教学的地位，实际上是把写作贯穿于语文教学的始终，尤其是与“阅读”的有机融合，成了新课标背景下小学语文习作行之有效的教学方法。正如崔峦教授所说：“在语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。（剩余4886字）

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