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生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，在高中教育体系中占有十分重要的地位。任务驱动下开展高中生物课堂教学，能够夯实学生的生物理论知识，促进学生对生命活动规律的掌握以及对生命本源含义的感悟，从而建立起结构化的生物知识体系，掌握科学探究的思路和方法，能够有效提高学生的学习自主性，锻炼学生的团队合作能力和自我学习能力，发展学生的生物学学科核心素养。（剩余4945字）
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任务驱动下高中生物课堂教学的优化
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