基于幼儿园大班种植活动探讨劳动教育策略
幼儿园在大班开展种植活动，既可以让幼儿教师更高效地实施劳动教育，达成促进幼儿全面发展的目标，又能借此转变大班幼儿对日常劳动的态度，使其形成较强的热爱劳动的意识，同时提高幼儿将基础性劳动技能应用于实际的能力，改善他们的身体素质，进而更好地促进幼儿身心健康发展。对此，为了使大班种植活动发挥应有的作用，本文从准备、过程、总结三个方面的视角出发，阐述幼儿教师激发幼儿劳动兴趣、培养劳动综合素养、树立正确劳动观念的具体策略。（剩余4782字）
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