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初中道德与法治教学中学生核心素养培养方法

近年来，“核心素养”已然成为基础教育领域的重要共识。立足初中道德与法治教学视域，核心素养既代表了道德与法治育人价值的总和，也是初中生通过该门课程学习应具备的“关键能力”与“必备品格”。基于此，提高对核心素养的关注、积极探究培养方法，是初中道德与法治教学的应有之义。同时，随着核心素养概念的提出，初中道德与法治教学也呈现出一系列新的特点。（剩余4871字）

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