“大单元 大情境”下小学道德与法治教学路径

如今的教学越来越关注学生综合能力的培养，在这样的要求下，改变原本以知识点为主的教学模式，将一系列教学资料与方法整合起来，构建综合的教学模式是相当必要的。大单元教学就是基于这种情况构建的一种教学模式，相较于传统的单元整体教学，大单元教学模式倡导教师一定程度上突破自然单元的限制，综合多个单元的内容，或者引入其他学科的知识，对有效培养学生的综合实践能力有着重要意义。（剩余4990字）

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