有趣味，更要求“增量”

——小学低年级科学游戏的应用策略

【摘  要】  小学阶段是小学生的性格及各种能力养成的初步阶段，对于小学生的成长非常重要，因此要通过各种方式，来促进小学生综合素质的提升。小学阶段，小学生的好奇心比较重，喜欢通过游戏来获取快乐，在教学中，我们不妨也应用这个方法，通过各种各样的科学游戏来实现更好的教育教学，使得小学生更容易接纳教育教学的内容。（剩余2043字）

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