思维导图在小学高段数学教学中的实践与研究

思维导图也称“心智导图”，可以将个体的发散性思维成果集中、详细地表现出来，是十分有效的思维工具。小学高年级数学知识具有很强的逻辑性，学生会产生一定的学习压力，为了帮助学生更深入透彻地理解并掌握这些数学知识，思维导图成了备受欢迎的教学手段。在此，笔者结合教学实践做如下几方面研究。

一、应用思维导图，进行教学导入

在课堂教学中，导入这个环节开展得好，就会为教学效果的提升打下良好基础。（剩余1834字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。