课程游戏化，培养幼儿音乐赏析力

游戏能给幼儿带来欢乐和满足，促使幼儿认知和人际交往能力得以发展，并得到情感的发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，教师要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，引导幼儿在游戏中展开学习。在幼儿音乐教学中，教师也不能单纯地引导幼儿展开音乐赏析，而要积极构筑游戏化的课程，培养幼儿的音乐赏析能力。（剩余1680字）

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