通过“五维一体”激发学生感官活力

——小学书法教学策略探索

【摘要】书法作为一项新课程被引入到学校教育中，目的是丰富学生的素质教育。传统书法是以“新型”学科进入到小学教育中，但其课堂教学模式基本以传统教学模式为主，这让在信息科技影响下长大的青少年学生很难产生学习兴趣与热情。而小学书法教学每周只有一个课时，相对于《中小学书法教育指导纲要》的教学内容要求，这样少的课时要完成教学目标，面临着非常大的困难。（剩余5024字）

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