健康促进背景下拒学学生家长课程的设计与实施

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【摘 要】针对学生拒学成因的综合性与复杂性，结合家庭在应对拒学问题中的核心作用，学校可联合医疗机构设计并实施拒学学生家长课程。课程结合学生在拒学发端期、持续期、应对期、动荡复学期、稳定复学期的发展情况，围绕了解孩子需求、掌握沟通技能、构建家庭支持体系等目标，采用“主治疗师引领+心理健康教师协同+家长团体互动”的形式，帮助家长缓解焦虑，助力学生复学返校。（剩余3318字）

试读结束

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