拒学学生的个性化学业支持与生涯规划实践
【摘 要】拒学行为是学生心理特质、家庭系统、学业压力与教育生态等多重因素交织的复杂教育现象。本文立足初中教育实践，从教学管理与心理支持两个维度切入，围绕“多维精准评估、弹性管理、系统支持”构建拒学学生的个性化学业支持路径，并将生涯规划教育融入干预，帮助学生重建自我认知、唤醒内在动力。
【关键词】拒学；个性化支持；弹性教学管理；生涯规划；家校协同
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026）12-0014-03
【作者简介】金若薇，上海市闵行区七宝第三中学（上海，201101）副校长，高级教师。（剩余3281字）