拒学学生多维支持体系构建与实践
【摘 要】拒学现象已成为当前基础教育领域不容忽视的挑战，而单一归因与孤立干预难以从根本上解决问题。本文基于生态系统理论，探讨学校、家庭、社区和医疗机构“四位一体”拒学学生多维支持体系的构建与学校实践，帮助拒学学生适应校园生活。
【关键词】拒学现象；家校社医；学校心理健康教育
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026）12-0011-03
【作者简介】鞠瑞利，上海市七宝中学附属鑫都实验中学（上海，201108）党总支书记，正高级教师，上海市心理特级教师。（剩余3095字）