让学生在实践活动中学习数学

——《数学广角——搭配（一）》教学思考与实践

“排列与组合”相关知识应用广泛，能为学生学习统计与概率相关内容打下基础，是发展学生抽象能力和逻辑思维的好素材。教学中，如何引导学生通过观察、猜想、操作等活动，初步了解排列、组合概念，找出简单事物的排列数、组合数，掌握有序、全面地思考问题的方法，发展符号意识和优化思想呢？本期，我们讨论如何更好地教学“搭配”问题。（剩余1880字）

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