现代职业教育

2026年06期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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“党建+”引领下思政教育与专业教学协同育人机制创新研究 [摘要］立德树人是教育的根本任务。在新时代背景下，构建思政教育与专业教学深度融合的协同育人机制，是提升高等教育人才培养质量的关键。以“党建 + ”为创新引领，旨在系统破解当前二者融合中面临的“表面化”“两张皮"等现实困境。深入阐...
职业教育结构化数字教学空间构建的理论逻辑与实践路径 [摘要］“十四五”期间，我国职业教育在教育数字化战略推动下实现跨越式发展，“十五五”时期，其数字化转型迈入快车道与攻坚期，构建结构化数字教学空间成为关键任务。本文基于教学空间的物理与社会双重属性，立足职业院校学生数字化认知、表达、专业实训...
双向互动与共生共构：辅导员职责与职业本科劳动教育的融合机制及实施路径 [摘要］辅导员职责与劳动教育存在双向互动与共生共构关系。本文基于“职责—教育”互动框架，分析二者在逻辑起点、实践过程、价值和发展层面的多维互构。结合职业本科院校劳动教育现状，提出以辅导员职责为核心，构建四维动力系统与五阶螺旋进程的实施路径...
文化认同视域下粤港澳大湾区青年爱国主义精神培塑的价值旨归和实践进路 [摘要］在全球化纵深演进与中国特色社会主义进入新时代的双重语境下，文化认同作为最深层次的认同，构成了爱国主义精神生成与发展的根基。粤港澳大湾区作为国家重大战略区域，其青年群体因历史、制度与文化的多元复合性，在爱国主义精神培育方面面临独特机...
全媒体时代网络思政育人的深度融合途径探析 [摘要]当前，以智能传播 ,VR,AI 语音、元宇宙、大数据为代表的数字技术正深刻重构社会生态，加速了网络与现实空间的交融，也重塑大学生的学习方式与思维观念。为此，高校已全面推进线上线下教育资源整合，着力拓展网络思政育人阵地。然而，其在育...
铸牢中华民族共同体意识教育大中小学一体化建设研究 [摘要］铸牢中华民族共同体意识教育大中小学一体化建设，对培育担当民族复兴大任的时代新人、深化思政课建设内涵、构建新时代中华民族共同体意识宣传教育机制具有重要意义。针对当前铸牢中华民族共同体意识教育大中小学一体化建设存在的教学主体协同性、教...
健康中国视域下高校生命教育科普实践的思政内涵与叙事策略 [摘要］随着健康中国战略的深入实施，高校生命教育科普是实现立德树人根本任务和培养学生健康素养的重要载体，也是大学生开展生命教育的主要途径。职业院校作为培养技术技能人才的主阵地，其生命教育科普实践更需凸显“技能赋能 + 价值引领"...
“五育并举”视域下高职学生心理健康教育实践研究 [摘要］“五育并举"视域下，当前高职心理健康教育仍存在教育目标不清晰、教育内容碎片割裂、育人手段单一固化、工作队伍力量薄弱等问题。本研究以问题为导向，立足“五育并举"视域,提出“目标构建—内容建设—方式创新—师资建强&...
基于产教融合的高职院校教学模式构建策略研究 [摘要］在高职教育高质量发展进程中，深化推进产教融合成为职业教育改革的重要方向，教学方法与策略的革新对提升育人质量具有关键意义。本文选取广东肇庆航空职业学院为研究对象，从教师视角切入，围绕协同机制构建、课程体系优化、双师团队打造、实训基地...
基于产教融合的高职院校课程改革探究 [摘要」产教融合、校企合作是职业教育的本质特色，也是促进高职教育向内涵式发展的必由之路。当前高职院校的产教融合仍处于浅层阶段，深化产教融合的关键落脚点在于课程改革。基于产教融合开展的高职院校课程改革，面临着认识、机制、资源和制度四个层面的...

产教融合数字化背景下地方应用型院校人才培养路径创新 [摘要」新质生产力驱动产业数字化转型升级，地方应用型院校产教融合面临数字化对接缺失、流程管控乏力、保障支撑不足等困境，直接影响人才培养质量。本文通过构建“产业需求一院校供给”对接、“全流程数字化管控”主平台、“资源—评价—激励"...
托幼一体化背景下新手托班教师胜任力形成机制与提升策略 [摘要］基于扎根理论，通过对25名教师的深度访谈，构建了新手托班教师胜任力形成机制模型。研究发现，新手托班教师胜任力演进呈阶段性螺旋上升趋势，政策驱动与园所战略是教师胜任力的触发机制，托班工作情境是外部动力，组织因素与个人因素起重要的调节...
基层农技特岗生职业核心素养模型构建与要素分析 [摘要］为破解乡村振兴战略实施背景下基层农技人才“引育留用"的现实困境，本文以职业素养理论为基础,结合基层农技工作的实践需求，系统构建“五维一体”的基层农技特岗生职业核心素养模型。该模型涵盖政治素养、专业素养、实践素养、服务素养...
融合教育背景下高校心理育人体系的构建探析 [摘要］融合教育背景下，构建适应普通大学生与残障学生共同发展的高校心理育人体系，是实现高等教育公平与高质量发展的重要课题。本研究基于“三全育人”理念，提出“普残共融—发展赋能一生态支撑”三维育人模型，系统剖析当前高校在理念认知、机制构建与...
产教融合背景下高职药学专业“岗课赛证"综合育人模式路径构建 [摘要」在产教融合背景下，为培养现代医药产业发展的高素质技术技能人才，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，“岗课赛证”融通综合育人模式为职业教育改革提供了新思路。本文以西安医学高等专科学校药学专业为例，探索“岗课赛证"综合育...

“1+X"证书制度下高职院校"五位五维"管理机制提质增效研究与实践 [摘要］ ∵1+x3 证书制度作为国家职业教育改革的核心举措，其实施质量直接关系到技术技能人才培养成效与职业教育高质量发展进程。当前，高职院校试点工作存在管理机制缺失、实施质量不高、运行效率低下等现实困境，本文基于协同治理与系统管理理论，...
基于教学规律数智化教学管理体系实证探究 [摘要］在职业教育数字化转型背景下，兰州资源环境职业技术大学以数智化升级为改革引擎，构建了覆盖教学设计、教学实施、质量评价的全流程教学管理体系。通过“两案一标"精细化管理、“虚实相融”教学模式创新、“四张画像”发展性评价，实现了...
数智时代高校“五育并举”加强学风建设路径探索与实证研究 [摘要］“五育并举”是新时代高校人才培育的核心理念。本文基于高校“五育并举”融入学风建设现状与难点，提出德育铸魂、智育启航、体育强身、美育陶情、劳动教育砺行，“五育并举”共促学风建设的创新路径，并结合数智技术赋能增效。问卷调查分析表明，“...
产教融合视域下“校司所”协同育人机制研究 [摘要］随着数字经济的快速发展和法治中国建设的深入推进，传统二元产教融合模式尚不能充分满足新时代对复合型法治人才的需求。本文立足产教融合视域，以系统协同理论、资源依赖理论和三螺旋理论为基础，系统分析当前“校司所”协同育人机制在协同主体单一...

产教融合背景下高职科研评价的“破”与“立“ [摘要］科研评价是高职科研工作的核心环节。高职因其职业性与实践性的双重属性，其科研定位、发展路径与普通高等学校存在显著差异。然而，当前高职院校科研评价却存在与普通高校趋同的问题，具体表现为导向错位、权重失衡、产教融合缺位、评价主体单一等，...
教育强国视域下高职院校教师评价改革的现实困境与路径探索 [摘要］在加快推进教育强国建设的战略背景下，高职院校教师评价改革已成为推动职业教育类型化发展、提升人才培养质量的关键环节。本研究立足职业教育类型特征，系统剖析当前教师评价体系中存在的评价导向功利化与管理主义倾向、评价方法过度依赖量化与统一...
基于CBVE理论构建岗位需求导向的婴幼儿照护职业能力评价指标研究 [摘要］本研究基于CBVE理论，探讨婴幼儿照护职业技能的实际需求，并构建高职托育专业学生职业能力评估指标体系。通过文献分析法、行业调研、专家访谈法及百分比计算法等分析当前婴幼儿照护行业的发展趋势、技能需求及职业胜任力要求，最终提出科学、可...

人工智能时代高职思政“双课堂"资源整合路径探索 [摘要］高职思政“双课堂”是理论教学与实践教学深度融合的教学体系，其构建是落实教育改革与深化相关政策实效的关键举措，核心目标在于破解传统思政教育中理论与实践脱节的难题。人工智能技术可在“双课堂”资源整合中发挥关键支撑作用，既能实现教学内容...
实验教学中数字化资源融合的现实困境与实施对策 [摘要」在高等教育数字化转型与粉末材料实验教学改革不断深化的背景下，数字化资源融合成为解决该领域高危实验开展受限、微观原理阐释困难等问题的关键路径。本文系统剖析数字化资源融合的核心价值与主要内容，深入探究硬件设备选代滞后、教师数字素养薄弱...
社会文化理论视角下高校英语课堂互动质量提升策略与实证研究 [摘要］随着教学改革的持续深化，高职英语教学核心在于着力培养学生的英语应用能力，而课堂互动正是达成这一目标的关键环节。当前高职英语课堂高质量互动缺失问题较为突出。本文以维果茨基社会文化理论为理论框架,深入剖析其中介、最近发展区、支架式教学...
产教融合背景下高职公共基础课程教学模式探析 [摘要］随着产教融合理念在高职院校的贯彻落实，公共基础课程面临着教学模式转型和课堂革命的急迫需求。本文从产教融合的教育背景出发，通过分析产教融合的基本内涵和特征，并在教学实践的基础上详细阐述了基于项目教学的高职公共基础课程大学英语“一心二...
价值引领、能力导向：课程思政融入医学生物化学OBE-PBL模式的构建与应用 [摘要］针对传统医学生物化学课程存在“重知识传授、轻价值引领”的问题，本研究构建了OBE-PBL课程思政教学模式。该模式通过反向设计将思政育人目标具体化为可观测的学习成果，并融入PBL临床案例，实现价值引领与知识能力培养的有机融合;采用混...
以学生能力发展为导向的大学生心理健康教育课程改革与实践 [摘要］近年来，高校大学生心理健康教育课程改革持续推进，但针对应用型高校学生群体，课程建设仍面临诸多挑战。桂林信息科技学院立足应用型办学定位和学生实际需求，系统梳理当前应用型高校心理健康教育课程存在的课程目标与本校能力需求衔接不紧密、教学...
面向职业教育的篮球专项能力导向链条式教学模式研究 [摘要］为提升高校篮球专项教学的职业适配性，构建契合岗位能力要求的教学体系，以能力导向为核心理念，系统梳理篮球专项能力的构成层级，分析当前教学中的目标偏离、内容碎片、方法固化与评价失衡等问题，进而提出链条式教学模式的创新路径。该模式将“教...
高职院校计算机视觉课程与行业需求对接的改革路径研究 [摘要」高职院校计算机视觉课程教学是应用型人才培养的重要途径之一，教学质量直接影响学生的就业竞争力和行业适配度。目前课程普遍存在内容滞后、实践不足与师资薄弱的问题，造成人才培养和产业需求之间的结构性矛盾。本文通过分析课程特点与现状，提出以...
新工科背景下数智赋能计算方法与实现教学全链路革新 [摘要］在数智时代与新工科建设深度融合的背景下，发展新质生产力对高等工科教育提出了复合型、实践型、创新型人才培养的迫切要求。计算方法与实现作为智能科学与技术专业的核心课程，面临传统教学模式与工程应用需求脱节、国外科学计算软件垄断、学科交叉...
基于工程教育认证的材料表面工程技术产教融合实践研究 [摘要］本文基于工程教育认证要求，针对材料表面工程技术课程存在的教学内容与产业脱节、实践教学平台建设滞后、评估方式单一等问题，探索产教融合协同育人改革路径。通过构建“产业—教学”双元案例库、更新前沿教学内容及采用“课堂讲授 + 企业讲座&...

文化传承视角下河北民间艺术融入高校学前教育专业课程的实施路径研究 [摘要］在推进文化强国策略与深化学前教育改革的双重背景下，研究地域民间艺术融入高校学前教育专业课程，是实现文化活态传承与培养复合型幼儿教师的重要途径。河北作为民间艺术资源大省，其蔚县剪纸、武强年画、唐山皮影等艺术形式兼具文化价值与教育价值...
数智技术赋能财经类专业职业教育高质量发展路径研究 [摘要］“大智移云”时代，财经行业正经历前所未有的数字化、智能化转型，财经类专业职业教育亟须与时俱进。本文在对国内外职业教育数智化转型背景与研究现状述评的基础上，探讨了财经类专业职业教育数智化转型需遵循的原则与整体框架设计思路，并从立德树...
学习型社会建设视域下人工智能与机器人品牌社区学习中心建设与实践研究 [摘要」在终身教育体系构建与粤港澳大湾区产业升级的双重背景下，社区教育作为教育惠民工程和学习型社会建设的核心载体，其内涵质量提升成为时代命题。本文基于广东省继续教育质量提升工程要求，结合广州工程技术职业学院人工智能与机器人品牌社区学习中心...
高职语文教师课堂教学语言优化策略探究 [摘要]语言作为人类传递情感、沟通思想的核心媒介，具有简洁性、直接性、高效性与重要性等特质。在课堂教学场景中，语言是推进教学活动开展、统筹教学流程、实现教学目标的关键载体，贯穿于课堂教学全过程。在教学过程中，运用具备美感与艺术性的教学语言...
反向思政：从学生提问出发的价值观对话机制设计研究 [摘要］新时代思政教育面临学生主体性不足、价值观共鸣缺失等现实挑战。立足高职学生认知特点与成长需求，构建以学生提问为起点的反向思政价值观对话机制，成为提升思政教育实效性的重要探索。本研究采用文献研究法与行动研究法，系统梳理反向思政的核心内...

文化自信视域下中华优秀传统文化融入大学语文教学路径研究 [摘要」文化自信是民族复兴的精神动力，中华优秀传统文化是涵养文化自信的重要源泉。大学语文作为高等教育中传承人文精神、培育文化素养的核心课程，承担着将中华优秀传统文化融入人才培养全过程的重要使命。本文立足文化自信视域，先深入剖析中华优秀传统...
人工智能赋能国际商务单证课程教学改革研究 [摘要］人工智能赋能课程教学改革已成为实现职业教育高质量发展的重要路径。本文以国际商务专业国际商务单证课程为例，分析该课程在智能化转型过程中的新痛点。据此，从教学内容、教学模式与评价体系等方面，研究人工智能赋能该课程教学改革的新路径，并提...
高职护理教育“三单式”铺床法实训教学创新研究 [摘要］“三单式”铺床法所用材料准备、摆放和铺放均遵循省工省力原则，可极大节约操作时间，减轻操作人员的体力消耗。通过实训教学，学生能够熟练掌握铺床的基本技能，并能在实际护理工作中灵活应用“三单式"铺床法，为患者提供良好的护理服务...
教育强国背景下河北省技能型高校分类评价体系创新研究 [摘要」教育强国战略为河北省技能型高校分类评价改革提供了根本遵循。本研究立足职业教育类型属性与区域发展需求，构建以“产教融合度、技术技能贡献度、服务区域效能、学生发展质量”为核心的四维评价模型，细化形成4项一级指标、12项二级指标及36项...
高职院校学前教育专业就业形势分析与突围路径 [摘要］人口出生率持续走低正深刻重塑学前教育领域的供需格局。适龄入园儿童规模骤降与高职院校学前教育专业人才刚性供给之间的矛盾日渐加剧。本文以昆明市为观察视角，梳理近年学前教育主要发展指标的变化态势，剖析政策调整、市场结构失衡、薪酬待遇偏低...
数字经济下高校金融新质人才培养的特征、挑战与路径 [摘要］数字技术加速发展之际，以数据要素和智能技术为双轮驱动的数字经济正在全方位改变金融业态运行模式，对既有较强金融专业知识基础又具备一定数字技术能力的金融新质人才提出了更高标准与要求。目前，高校金融人才培养模式在课程体系构建、教学方式改...
工匠精神视域下高职劳动教育实践策略 [摘要］在新时代国家积极提倡工匠精神、全面强化大中小学劳动教育的背景下，高职院校作为培养优秀人才的重要阵地，将工匠精神融入劳动教育中，不仅能够落实立德树人根本任务，还可推动劳动教育模式的创新发展。本文围绕高职院校技能导向的人才培养特点，从...
综合育人模式在眼视光技术专业中的实践探索 [摘要］我国眼健康需求不断增长，眼视光技术专业人才的培养质量决定着基层眼保健服务水平。高职眼视光技术专业是技能型人才的主阵地，传统以知识传授和技能训练为主的育人模式已不能满足行业“技术 + 素养 + 服务"的复合型人才培养要求。...