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中图分类号］G710 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）06-0009-04
一、引言
加强劳动教育是高校落实“立德树人”任务、培养全面发展人才的关键1。职业本科教育以培养高素质技术技能人才为目标，与劳动教育天然契合。但实际教学中，劳动教育常被视为“附加任务”，辅导员多扮演“组织者"或“协调员"的角色，育人效能未充分释放。（剩余3803字）
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双向互动与共生共构：辅导员职责与职业本科劳动教育的融合机制及实施路径
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