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中图分类号］G717 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2026）06-0077-04
一、引言
产教融合作为推动职业教育高质量发展的国家战略，对高职院校的办学模式、人才培养和科研功能提出全新的要求。然而，当前高职科研评价体系仍难以适应这一趋势，普遍存在导向错位、权重失衡、产教融合缺位及评价主体单一等突出问题。（剩余5947字）
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产教融合背景下高职科研评价的“破”与“立“
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