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中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026)06-0109-04
一、引言
应用型高校学生群体面临“校园一职场"衔接的心理适应压力、工程实践中的抗挫折挑战等特殊考验，而研究表明，现阶段大学生心理健康教育课程仍存在目标定位模糊、内容适配性不够、方法创新性不足等问题，难以满足学生全面发展与产业人才需求。（剩余6527字）
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以学生能力发展为导向的大学生心理健康教育课程改革与实践
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