职业教育结构化数字教学空间构建的理论逻辑与实践路径

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中图分类号]G710 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2026)06-0005-04

“十四五"期间,在教育数字化战略驱动下,我国职业教育实现跨越式发展,在数字素养培育、数字化基础设施建设、数字化课程与教学、数字化赋能产教融合、数字化校园治理、数字化体制机制等方面的研究和实践进展迅速,建成了规模较大的职业教育体系和教学资源库。(剩余6917字)

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