现代职业教育

2026年05期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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中国式现代化背景下职业教育内部治理现代化的理论逻辑与实践路径研究 [摘要」中国式现代化的推进对职业教育提出了更高要求，职业教育内部治理现代化成为助力其高质量发展的关键支撑。基于中国式现代化的时代背景，明确职业教育内部治理现代化的时代使命，界定中国式职业教育内部治理现代化的核心内涵及本质特征，并深入剖析当...
党的二十大精神融入师范院校思政课的三重维度 [摘要］将党的二十大精神深度融入师范院校思想政治理论课，是加强和改进师范院校思想政治工作的核心任务与重要使命。融入过程是涉及价值、理论与实践的系统工程。从价值维度审视，其蕴含着维护意识形态安全、筑牢教育强国思想根基、服务民族复兴伟业、塑造...
新时代工匠精神融入医药类高职院校思想政治教育的路径研究 [摘要］工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。本研究围绕新时代工匠精神融入医药类高职院校思想政治教育的路径展开探究，分别从工匠精神在高职院校思想...
人工智能视域下中华优秀传统文化融入学前教育专业群建设的创新路径研究 [摘要］在人工智能视域下，中华优秀传统文化如何融入学前教育专业群建设，已成为当前重点研究方向。本研究首先分析了中华优秀传统文化融入学前教育专业群建设过程中存在的现实困境，进而从文化资源转化、教学模式创新等方面阐明了人工智能视域下中华优秀传...
公共卫生高质量发展下AI赋能健康管理专业岗位胜任力教学改革研究 [摘要]为解决高职健康管理专业传统教学与岗位需求的结构性错位问题，本研究以岗位胜任力为核心，通过重构AI的教学目标、创新“五模块、双融合、强实践"课程体系、推行项目式教学与“岗课赛证”融通模式，对两届学生开展对照研究。结果显示，...
基于工种差异的建筑类学生职业体能分级训练方案研究 [摘要」建筑行业岗位类型多样，不同工种在劳动强度、作业姿态和肌肉负荷方面存在显著差异，这对建筑类学生的职业体能培养提出了针对性要求。本研究依托岗位作业特征与生理监测数据，构建了包含力量、耐力、协调与柔韧四个维度的职业体能分级训练体系，采用...
智能时代乡村职业教育的发展困境与突破路径 [摘要］乡村振兴战略的深入实施，对乡村人力资源质量提出更高要求，乡村职业教育作为技能型人才培养的核心载体，其高质量发展是乡村人才振兴的关键支撑。本文明确智能时代对乡村职业教育发展的新要求，深入剖析当前乡村职业教育发展面临的教学模式固化、资...
高职院校创新创业教育与思想政治教育融合实践研究 [摘要］随着我国社会经济的快速发展和产业结构的调整，高职院校在培养具有创新创业能力和思想政治素养的复合型人才方面发挥着重要作用。然而，在实践中，创新创业教育与思想政治教育存在融合不足的问题。本文基于政策文件和教育实际，分析两类教育融合的重...
社会生态视角下民办高职学生职业心理适应的动态演化与干预路径 [摘要］随着产业升级引发的职业环境变革，个体职业心理适应能力成为职业发展的核心心理资源。职业心理适应是个体基于MOHO模型(意志—习惯—表现能力—环境),通过认知调节、情感管理与行为优化，实现与职业生态动态匹配的持续心理过程。当前，民办高...
人口学背景下学前教育专业学生职业心理研究 [摘要］在人口结构变迁、生育政策调整及学前教育快速发展的人口学背景下，我国学前教育专业学生的职业心理形成与发展受到显著影响。本文以人口学理论为支撑，运用文献研究法系统探讨人口学背景与学前教育专业学生职业认同感、职业倦怠预期、职业规划清晰度...

黄炎培职教思想推动医教协同双主体育人研究 [摘要」在黄炎培职教思想指导下，以临床医学专业“1 +1+1 ”医教协同育人模式改革为切入点，梳理该模式下学校与医院的“双主体”关系，围绕双方权利、责任、利益和义务四个维度深入剖析，揭示当前医教协同育人困境。结合权责匹配、利义平衡理论，提...
高职院校“五育融合"赋能学生职业生涯发展的路径探析 [摘要］“五育并举”作为新时代人才培养的关键方向与战略要求，对提升高职院校学生综合竞争力具有深远意义。高职院校在推动“五育融合”促进大学生职业素养协调发展进程中，面临职业素养培养重视不足、教学体系不完善等挑战，导致学生职业素养整体水平有待...
“三全育人"视域下高职院校实践育人创新机制探析 [摘要」在国家职业教育改革持续深化、“三全育人"理念向高职教育深度渗透，且当前高职院校实践育人存在主体单一、环节断层、资源分散等困境的背景下，本研究通过深入探讨“三全育人”与高职院校实践育人的内在契合性，系统梳理高职实践育人现状...
服务石化装备产业的人才培养模式探索与实践 [摘要］当前，在“碳达峰碳中和”背景下，石化装备产业对高技能人才提出了新的更高要求。本文立足机电类专业建设，围绕产业关键岗位能力要求，开展教学改革探索：一是完善产教协同机制，通过校企共建、岗位对接和多元协同等措施，实现人才培养与产业需求衔...

高职院校基于关键办学能力提升的教学管理优化策略研究 [摘要］聚焦高职院校关键办学能力提升与教学管理的内在关联，针对当前教学管理中存在的制度适配性不足、资源配置失衡、质量管控薄弱等问题，构建系统性教学管理优化策略体系。通过梳理关键办学能力的核心构成要素，结合高职院校类型教育特征，提出适配产业...
基于产教需求协同耦合的高校毕业生就业服务机制创新研究 [摘要」高校人才供给与产业需求间的结构性错位，已成为制约产教融合纵深发展的关键瓶颈。为此，本研究引入系统耦合理论，致力于重构贯通供需两端的就业服务体系。研究构建了“产教需求协同耦合"的创新框架，并将其具体化为包含“需求识别—敏捷...
市域产教联合体背景下生物制药人才能力图谱的构建研究 [摘要］为破解市域产教联合体背景下生物制药人才培养与产业需求错位难题，精准对接区域产业人才能力诉求，本文以杭州医药港为研究场景，运用企业调研法、实践专家访谈法等，构建适配市域产教协同育人的生物制药人才能力图谱。研究梳理区域生物医药企业资源...
贵州高职生“慢就业”行为的形成机理与精准干预研究 [摘要］本文旨在深入探究贵州高职生“慢就业”行为的形成机理与精准干预策略。通过对现象的多维度分析，揭示其背后的社会、学校、家庭及个人因素，并构建针对性的干预体系。研究发现，贵州高职生“慢就业”现象是多种因素共同作用的结果：社会层面包括就业...

职业教育高本贯通培养评价体系研究与实践 [摘要」聚焦职业教育高本贯通评价体系目标定位衔接不清晰、岗位能力衔接不连续、课程体系衔接不畅通、学习场景衔接不达标的痛点，从职业本科院校实际出发，深入剖析高本贯通制度内涵，精准锚定高本贯通培养目标与人才规格。通过实践案例探索，构建“以多元...
基于协同理论高职生心理监测立体评价探析 [摘要］心理监测是高职院校心理健康教育的核心环节，构建有效筛查模式是新时代学生心理健康工作的重要任务。本研究基于协同理论，探讨传统心理监测模式存在的局限性，重点运用“自组织”和“协同效应”理论，通过问卷调查和个案访谈了解高职生心理监测现状...

高职院校数字教材模块设计与教学应用的实践探索 [摘要」基于数字教材建设的现实困境与需求分析，结合高职教育“产教融合、工学结合"的特点，系统分析、提炼高职数字教材应具备的核心特征系统，重点研究教材开发路径及如何体现职业性与应用性。积极推行项目化、案例化模式，引入真实或高度仿真...
面向融合式教学的职业教育新形态教材建设研究 [摘要」随着信息技术手段在教育教学领域的深入应用，融合式教学模式逐步成为院校教学的主流。这种教学模式的兴起促使职业教育教材发生深层次变革。本文主要研究职业教育新形态教材如何有效适配并支撑融合式教学，从教学内容、教学设计、评价体系三个方面梳...

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课“数智融合四堂联动"教学新模式探 [摘要」数智时代发展对高校思政课教学范式创新提出紧迫要求。本研究聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，构建“数智融合四堂联动"教学模式。在阐明其建构逻辑与时代价值的基础上，系统剖析了该模式面临的技术应用浅表化、课堂联动虚...
基于历史叙事的高职人文课程教学模式研究：从理论到实践 [摘要］历史叙事通过文字、口头或影像等形式对历史事件进行选择、组织与解释，既记录事实又赋予其连贯性和意义，是理解历史与构建历史整体性的核心途径。基于历史叙事理论、高职旅游专业的职业需求及核心素养要求，聚焦该专业的历史叙事教学，从本体论（构...
美育浸润大学英语教学的路径研究 [摘要］美育是提升学生综合素养、培养健全人格的关键一环，大学英语是受众广泛、人文性突出的通识必修课，二者深度融合，可实现语言技能培养与审美情感熏陶的有机统一。通过创新构建以“文本解读”为基石、以“情感共鸣”为驱动、以“文化比较”为视野、以...
论“AI+双师”个性化教学创新的内涵、特性与路径构建 [摘要］本文围绕职业本科应用英语专业教学改革创新所面临的困境，系统构建了“ Al+ 双师”个性化教学创新的内涵、特性与路径,为破解职业本科外语教学中长期存在的"标准化供给”与“个性化需求"之间的矛盾、AI与双师之间互通...
人工智能专业课程中融入工程伦理教育的探索与实践 [摘要］随着人工智能技术在社会生产生活中的深度渗透，算法歧视、隐私泄露、责任主体缺失等伦理问题日益凸显，这对人工智能从业者的工程伦理素养提出了全新挑战。当前，高职院校在人工智能人才培养中，普遍存在伦理教育与专业技能“两张皮”、教学内容滞后...
高职人工智能通识课程分层教学体系构建研究 [摘要］随着人工智能技术的快速发展，高职院校作为技术技能人才培养的主阵地，构建科学、合理的人工智能通识课程分层教学体系成为培养复合型人才的关键。本研究基于高职教育的类型特征与人才培养目标，结合全国高等职业院校计算机基础教育研究会教改项目要...
基于企业生产过程的高职设计类课程“串联式"考核研究 [摘要］考核作为课程教学的核心环节，具有教学导向、效果检验、问题诊断、信息反馈及过程调节等多重功能。设计类课程是高职设计类专业的核心构成，随着行业对设计人才培养标准的持续提升，传统设计类课程考核的诸多弊端日益凸显。本文立足设计类课程的实践...
基于职业教育的非遗玉雕技艺创新设计与实践研究 [摘要］本文以北京经济管理职业学院非遗玉雕教育实践为典型案例，系统探究职业教育体系下非遗玉雕技艺的创新路径与实践成效。系统梳理玉雕技艺从“神玉"到“民玉"的传承脉络，剖析当代传承中传统师徒制周期长、复合型人才缺口较大等...
基于OBE成果导向教育理念的就业指导课程教学改革 [摘要］为解决就业指导课程教与学脱节问题，本研究以学情调研为起点，基于OBE成果导向教育理念，以《面试准备之自我介绍》单元教学设计为例，通过定义、实现、评估、使用学习产出四步骤推进教学改革，优化教学目标、内容、方法与评价体系。实践表明，改...

数智化驱动的职业本科教学改革路径探索 [摘要］在新质生产力加速形成的大背景下，建筑行业数智化转型对高素质技术技能人才提出跨界融合的全新要求。针对传统职业本科建筑电气与智能化专业存在的专业群协同不足、课程内容滞后以及教学模式单一等问题，本文以山西工程科技职业大学为例，构建“一群...
产教融合视阈下高水平专业群建设的实践研究 [摘要］职业教育高质量发展的核心路径是产教融合。本研究立足山东省高水平专业群建设项目，围绕化工自动化技术专业群，创新提出“双元驱动、四阶递进”人才培养路径。通过校企共建产业学院、重构课程体系、打造结构化“教练型"师资队伍等实践，...
高职商务英语专业产教融合路径创新研究 [摘要」本文聚焦高职商务英语专业产教融合，首先界定高职商务英语专业及产教融合的核心概念，明确专业以培养外贸领域复合型技术技能人才为目标，其产教融合需政府、院校、企业、行业协会四方协同。然后以协同创新、人力资本、生态系统三大理论为支撑，深入...
沉浸式课堂激活艺术设计思维创生的实践逻辑 [摘要］针对职业院校艺术设计教育思维能力培养难题，提出“沉浸式课堂”教学模式，将创新思维培养从理念落地到常态课堂。紧扣“相对创新”核心起点，系统构建“双流程六步法”，融合认知沉浸与行动沉浸，以真实项目贯通“三课堂联动”，涵盖基础锻造、整合...
职业院校舞蹈专业课程思政教学的路径探究 [摘要］本文通过分析职业院校舞蹈专业课程思政教学的意义，结合当前课程思政实施过程中面临的问题，提出可从挖掘舞蹈作品内涵、优化教学流程、提升师资复合能力、完善多维度评价指标、拓展校地协同渠道等维度进行实施，从而将思政教育与舞蹈课程深度融合，...
职业教育赋能急救科普模式“六进四入"的探索与实践 [摘要］急救科普是提升全民健康素养、构建公共安全防护体系的重要基础。职业教育凭借其技能培养优势，在急救科普中具有不可替代的作用。为此，本文以安顺职业技术学院为研究对象，探究职业教育赋能急救科普的“六进四入”模式，通过对区域急救科普现状的调...
中高职一体化背景下水利大类专业核心课程资源协同建设策略研究 [摘要」伴随我国中高职一体化教育形式推进，水利大类专业面临如何实现教育资源高效协同与整合的难题。水利大类专业课程体系复杂，涵盖水利工程、水文水资源、水生态等多个领域,打破中高职教育间的壁垒，实现课程资源的顺畅衔接与共享，是提升教学质量的关...

本科职业教育背景下“5G技术与应用”课程教材建设的探索与实践 [摘要］随着5G技术的快速发展和广泛应用，我国对高层次、应用型通信技术人才的需求日益迫切。本科职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着培养具备扎实理论基础和较强实践能力的技术技能型人才的使命。本文基于南京工业职业技术大学在“5G技术与应...
融媒体时代职业技术大学播音与主持专业“岗课赛证"融通培养模式探索 [摘要］“岗课赛证"融通是职业教育实现高质量发展的一条重要路径。本文以职业技术大学播音与主持专业为研究对象，从传统文化元素对现代艺术设计职业教育的影响入手展开分析，确定传统文化元素在现代艺术设计职业教育中的传承路径。并提出传统文...
世界职业院校技能大赛改革对急危重症护理学课程改革的深度启示与系统性路径构建 [摘要］世界职业院校技能大赛改革持续牵引全球职业教育升级，护理类赛项对临床场景、标准与素养的重塑，正在成为课程改革的重要参照，在急危重症护理教学中尤为凸显。本文着眼于此，分析世赛改革呈现的能力建构综合化、操作标准极致化、竞赛情境高仿真化与...
基于“沉浸式体验”的高职院校戏剧表演教学法研究 [摘要］在高职院校教学改革工作持续深入的大背景下，各个学科的教学工作产生了翻天覆地的变化。其中，基于“沉浸式体验"的高职院校戏剧表演教学法的实施，是依托情境设置、活动组织等多种形式，突破传统教学模式束缚的创新方法。为探明戏剧表演...
健康中国战略下康复治疗技术人才培养模式的探索与实践 [摘要］在贯彻落实“健康中国2030"战略的关键时期，康复人才作为医疗卫生服务体系的重要支撑，其培养质量直接影响全民健康目标的实现。本文以健康中国战略为背景，阐述了该战略下康复治疗技术人才培养的必要性，分析了当前人才培养过程中存...
“国漫工坊”：产教融合视域下动漫衍生品人才培养模式的创新与实践 [摘要］伴随中国动漫产业的蓬勃发展，衍生品市场尤其是手办领域，呈现出巨大的人才供给缺口。本文针对职业教育中存在的教学与行业生产实际脱节、课程内容滞后于技术发展、育人模式与岗位能力形成规律不匹配等问题，以本校“国漫工坊”为例，深入探讨以“双...